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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

COMUNICACIÓN

Esta asignatura es de carácter teórico, práctico y lúdico. Tiene como propósito lograr el desarrollo de la lectoescritura, producción de textos entre otros. Se desarrollará la capacidad en los estudiantes de análisis crítico, inferencia, etc.

Su contenido está organizado por competencias: Competencia 1:  Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencia 2: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Competencia 3: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

MATEMÁTICA

El presente curso es de carácter teórico y práctico, cuyo propósito es interactuar de manera activa a través de diversos ejercicios partiendo de lo más sencillo a lo más complejo.

Su contenido está organizado por Competencias. Competencia 1: Resuelve problemas de cantidad. Competencia 2: Resuelve problemas de irregularidad, equivalencia y cambio. Competencia 3: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Competencia 4: Resuelve problemas de grstión de datos e incertidumbre.

PERSONAL SOCIAL

La presente asignatura está diseñada para formarmar valores, conciencia cívica e integradora en cada uno de los estudiantes.

Está integrada por competencias. Competencia 1: Construye su identidad. Competencia 2: Convive y participa democráticamente. Competencia 3: Construye interpretaciones históricas. Competencia 4: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Competencia 5: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

TUTORÍA

La tutoría en la etapa de Educación Primaria debe extenderse al alumnado, al profesorado y a las familias. El tutor es la figura que personifica la educación. La tutoría es responsabilidad de un maestro, pero la acción tutorial es responsabilidad compartida por todo el profesorado. La tutoría debe servir para ayudar y orientar al alumno o grupo de alumnos, que el profesor tutor realice en paralelo a su propia acción docente. 

RELIGIÓN

La presencia de la enseñanza religiosa en la escuela responde, en primer lugar, a la importancia que
esta materia tiene dentro de la educación para que los alumnos puedan conseguir un desarrollo pleno
e integral de su personalidad. La necesidad de sentido del ser humano es una evidencia a la que la escuela necesariamente debe dar respuesta.

ARTE Y CULTURA

El área de Arte y Cultura, intenta reflejar el carácter dinámico de las artes y la cultura, por lo cual es importante señalar que cuando los docentes se aproximen a la enseñanza y aprendizaje del área, deben abordarlo desde una visión espiritual y creativa que esté de acuerdo a las circunstancias particulares de los estudiantes, del entorno y de la escuela.

EDUCACIÓN FÍSICA

La Educación Física en la Educación Básica constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista; estimula las experien- cias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices ...